基于有效变式促进能力生成--以电磁感应复习专题中的“棒+导轨”模型为例

• 作者: 傅明峰
• 来源期刊: 江苏教育（中学教学版）
• 关键词: 高三物理 变式教学 变式设计
• 年，卷（期）: 2013,（9）
• 所属期刊栏目: 课程与教学
• 页码范围: 75-77
• 页数: 3页
• 字数: 2618字
• 语种: 中文

摘要

在高三物理复习课中，试题讲评是课堂的重要组成部分。为提升学生的解题能力，减轻学生的学习负担，提高复习的效率，在讲评时对学生错误率高的问题可进行适当的变式处理，即通过恰当地变更问题探究角度、情境或模型，精心设计相关问题，使学生领悟解决相关问题的方法，从而达到“跳出题海”“减负增效”的美好目的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	傅明峰		31	6	1.0	1.0