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识字教学:“情趣”当先
识字教学:“情趣”当先
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摘要：
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多元方式下的情趣化识字教学探究
趣味识字
自主识字
生活识字
让教学溢满情趣让识字科学多元
激发兴趣
习得方法
团结协作
走向生活
阅读拓展
让学生自由翱翔在识字的天空--小学语文识字教学漫谈
能力培养
注重观察
寻找方法
实践活动
运用信息技术优化识字教学
信息技术
识字教学
优化
兴趣
教学效率
内容分析
关键词云
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文献信息
| 篇名 | 识字教学:“情趣”当先 | ||
| 来源期刊 | 辅导员下旬刊（教学研究） | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2013,（2） | 所属期刊栏目 | 文综大观 |
| 研究方向 | 页码范围 | 54,61 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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