文本解读高中语文阅读教学之本

• 作者: 鹿守权
• 来源期刊: 语文天地：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 高中语文教学 文本解读 语文阅读教学 文本作者 学生 教师 感知 对话
• 年，卷（期）: 2013,（11）
• 页码范围: 60-61
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

高中语文教学中的文本解读是指在教师的指导下学生感知、理解、评价、创获文本的过程，在这一过程中，主体是教师与学生。通过观照客体也就是文本，与文本作者进行对话。由于主体的差异性，解读的结论是千差万别的，教师的主导作用在于给学生导航，以自己的解读影响学生的解读过程。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	鹿守权		4	0	0.0	0.0