小学数学有效问题情境创设的途径和误区

• 作者: 张娴
• 来源期刊: 新课程.教师
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 有效情境 问题情境
• 年，卷（期）: 2013,（1）
• 页码范围: 105
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张娴		9	9	2.0	2.0