让“枯燥”的数学区域变得“生动”

• 作者: 赵卿
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 区域活动 思维能力 情境创设
• 年，卷（期）: 2013,（5）
• 页码范围: 39-39
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

区域活动是幼儿一种重要的自主活动形式，它既满足了幼儿园课程实施的需要，也满足了幼儿个性化发展的需要。在各种区域内容中，数学区却常常被幼儿忽视，这除了因为数学学习本身知识的枯燥性以外，在数学区域内容的创设和教师的指导上也存在一些不被重视的因素。从实践出发，结合课题研究的过程，从情境创设、教师指导、材料准备等方面作出大胆的尝试。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵卿		2	0	0.0	0.0