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摘要:
做一个幸福的教师,是所有教师的恒久追求。然而,在繁琐的工作、巨大的压力面前,教师的职业倦怠感与幸福感的天秤,似乎正在向前者倾斜。如何寻找到失落的教师幸福感?
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做一个幸福快乐的教师
教师
幸福
快乐
论习近平新时代幸福观的三重维度 ——兼论对医学生幸福观教育的启示
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生态幸福观
发展幸福观
幸福观教育
教师的职业幸福感与教师的专业发展
教师
教师职业幸福感
教师专业发展
教师继续教育:为了教师幸福
继续教育
教师
幸福
生存意义
终极意义
实践意义
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 做一个幸福的教师——幸福师者的三重境界
来源期刊 今日教育 学科 教育
关键词 幸福感 教师 师者 职业倦怠感 压力
年,卷(期) 2013,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 68-69
页数 2页 分类号 G451.6
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1 黄建新 100 34 4.0 5.0
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研究主题发展历程
节点文献
幸福感
教师
师者
职业倦怠感
压力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
今日教育
月刊
1009-9867
50-1131/G4
16开
重庆市渝中区桂花园路12号
78-150
2001
chi
出版文献量(篇)
7997
总下载数(次)
9
总被引数(次)
2366
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