成人护理专业生理学的教学思考

• 作者: 刘静 边慧 边燕
• 来源期刊: 继续医学教育
• 学科: 医学
• 关键词: 护理专业 继续医学教育 生理学
• 年，卷（期）: 2013,（1）
• 所属期刊栏目: 教学管理
• 页码范围: 43-44,47
• 页数: 3页
• 分类号: R471
• 字数: 2286字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/J.ISSN.1004-6763.2013.01.015

摘要

继续医学教育作为一种学历补偿方式在护理专业领域广泛开展.生理学是研究正常机体生命活动及其规律的机能学科,是护理专业重要的基础课程之一.根据成人护理专业学生自身的显著特征,制定符合学生特定需求的教学内容,引导培养学生继续学习的能力,实现知识的增长.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	边慧		23	28	3.0	4.0
2	边燕		22	19	3.0	3.0
3	刘静		13	12	2.0	3.0