高师院校《最优化理论与方法》课程教学改革——以太原师范学院为例

• 作者: 王文静 王福胜
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 高师院校 《最优化理论与方法》课程 教学改革 学生
• 年，卷（期）: 2013,（15）
• 所属期刊栏目: 高教和职成教教学研究
• 页码范围: 54-56
• 页数: 3页
• 分类号: G642.0
• 语种: 中文

摘要

高师院校的数学教育既要教会学生如何学习,又要教会学生如何从教.数学专业课程的教学要寻求数学科学与数学教育的契合点.依据《最优化理论与方法》课程应用性强的特点,太原师范学院进行了实践性取向的教学改革,即强化教学实践环节,深化学生的认识,培养其实践能力和创新精神;加强任课教师教学的“示范性”作用,使高师院校学生在实际教学场景中学习如何做一名合格的教师.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王文静	太原师范学院数学系	16	9	2.0	3.0
2	王福胜	太原师范学院数学系	20	12	2.0	3.0