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摘要:
新课程改革以来的高中物理,一直强调知识与技能、过程与方法、情感态度价值观的三维培养目标,其对学生主动学习能力、探究能力水平的理念深入人心,但是真正落实到学生层面的实施依旧需要多方面的努力,包括教师的理念、实施水准、高考应试的压力等等.本文浅谈新课程理念下,高中物理教学如何实施与时俱进的双基教学,并对双基教学产生一些思考,与读者分享.
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文献信息
篇名 关于新课程理念下高中物理双基教学的思考
来源期刊 中学物理:高中版 学科 教育
关键词 高中物理教学 双基教学 课程理念 情感态度价值观 主动学习能力 新课程改革 培养目标 能力水平
年,卷(期) 2013,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 12-13
页数 2页 分类号 G633.7
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1 陈广平 6 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
高中物理教学
双基教学
课程理念
情感态度价值观
主动学习能力
新课程改革
培养目标
能力水平
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学物理
半月刊
1008-4134
23-1189/O4
16开
哈尔滨市和兴路50号
14-179 14-107
1982
chi
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10231
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