深化分层次教学改革,提高高等数学课程教学质量

• 作者: 孔令彬 宋国亮 杨云峰
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 高等数学 教学质量 分层次教学
• 年，卷（期）: 2013,（1）
• 所属期刊栏目: 科教创新
• 页码范围: 36
• 页数: 1页
• 分类号: G420
• 字数: 2240字
• 语种: 中文

摘要

高等数学作为一门重要的公共基础课程,在当前高等教育下面临着重大挑战.根据我校15年来高等数学分层次教学实践经验,阐述了分层次教学的指导思想、理论依据、实施以及取得的效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孔令彬	东北石油大学数学科学与技术学院	21	17	2.0	3.0
2	宋国亮	东北石油大学数学科学与技术学院	26	50	4.0	6.0
3	杨云峰	东北石油大学数学科学与技术学院	19	15	2.0	3.0