聚焦教研本源整体构建实施——学科课程统整背景下的校本研修方式探讨

• 作者: 杨向谊
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 教研活动 课程统整 校本研修 整体构建 学科 新课程实施 本源 聚焦
• 年，卷（期）: 2013,（9）
• 页码范围: 23-25
• 页数: 3页
• 分类号: G420

摘要

目前，新课程的实施正进入深水区，教师的教学观念正发生巨大的变化，教材已不再是课堂教学的唯一依据，因此我们倡导教师在新课程实施中按照“遵循课程标准，调适教材，创新教法”的思想展开教学。为此，我区开展了“实施课程统整，有效推进课改”的实验，旨在具体实现上述目标。本文就学科课程统整背景下教研活动的开展方式提出一个整体操作架构，以揭示教研活动的新特点和对现有教研的启示。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨向谊		29	36	4.0	5.0