以人文关怀能力培养为本位的护理专业课教学改革与实践

• 作者: 汪洪杰 贾娟娟 黄弋冰
• 来源期刊: 护理学报
• 学科: 教育
• 关键词: 人文关怀 专业课程 护理教育
• 年，卷（期）: 2013,（17）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 11-14
• 页数: 4页
• 分类号: G424.1
• 字数: 193字
• 语种: 中文

摘要

目的探讨以人文关怀能力培养为本位的护理专业课教学改革的效果。方法采用随机整群抽样，从某校二年级专科护生中抽取8个班作为研究对象，按随机数字表法分为观察组和对照组。对照组在护理专业课教学中遵循传统教学，观察组以人文关怀能力培养为本位对护理专业课的教学内容、教学方法及考核方式进行改革。临床实习中期分别对两组学生及其临床带教老师应用护生人文关怀能力量表和自行设计的调查问卷进行调查，评价实施效果。结果学期结束后护生自评及临床带教老师评价均显示观察组人文关怀能力高于对照组（P＜0.05）。结论以人文关怀能力培养为本位的护理专业课教学改革有助于提高护生的人文关怀能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	汪洪杰	安徽医学高等专科学校护理学部	42	218	8.0	12.0
2	黄弋冰	安徽医学高等专科学校护理学部	28	221	7.0	14.0
3	贾娟娟	安徽医学高等专科学校护理学部	38	188	8.0	12.0