浅谈以实践性为导向的“学前教育学”课程改革

• 作者: 郭忠玲
• 来源期刊: 教育探索
• 学科: 教育
• 关键词: 学前教育学 课程改革 以实践性为导向
• 年，卷（期）: 2013,（1）
• 所属期刊栏目: 课程改革
• 页码范围: 48-49
• 页数: 2页
• 分类号: G423
• 字数: 3677字
• 语种: 中文

摘要

以实践性为导向的“学前教育学”课程改革应从以下三个方面入手:一是明确课程目标,优化课程内容；二是加强实训教学,改革课堂教学模式；三是重视实践性评价,改革考试方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭忠玲	郑州幼儿师范高等专科学校教育教学部	16	111	5.0	10.0