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摘要:
基于以班为单位的信息技术与高三物理实验教学整合的实践研究,运用SPSS.11统计软件对数据进行统计分析,论证了该教学模式的价值,总结了实践研究的效果,对研究成果进行了反思.
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对信息技术与初中物理实验教学整合的实践研究
物理教师
初中生
实验教学
信息技术
学科素养
新时期信息技术与高三数学教学整合策略探究
信息技术
高三数学教学
整合
医用物理实验课程与信息技术整合的初探
信息技术
医用物理实验
课程整合
浅析信息技术背景下的初中物理实验教学
信息技术
初中物理
实验教学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 信息技术与高三物理实验教学整合效果实践研究
来源期刊 物理通报 学科
关键词 信息技术 物理实验教学 整合 实践研究
年,卷(期) 2013,(7) 所属期刊栏目 物理实验教学
研究方向 页码范围 66-70
页数 5页 分类号
字数 4458字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈卫国 11 3 1.0 1.0
2 汤捷 2 1 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
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2013(0)
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2014(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
信息技术
物理实验教学
整合
实践研究
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
物理通报
月刊
0509-4038
13-1084/O4
大16开
河北省保定市五四东路180号河北大学北院
18-54
1982
chi
出版文献量(篇)
9548
总下载数(次)
35
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