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摘要:
针对后进生的特点和问题,教师在小学数学教学中要注重查问题,正视差距;纠原因,分根析源;寻策略,改进方法.通过多种途径转化后进生,共同提高整体数学学习能力.
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转化
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文献信息
篇名 小学数学后进生转化策略
来源期刊 教师博览(科研版) 学科
关键词 小学数学 后进生 转化 策略
年,卷(期) 2013,(3) 所属期刊栏目 理科看台
研究方向 页码范围 67
页数 1页 分类号
字数 1485字 语种 中文
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1 郁敏华 1 0 0.0 0.0
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