学校场域中墙的意涵变迁

• 作者: 潘跃玲 熊和平
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 学校场域 墙 物理学 符号学 现象学
• 年，卷（期）: 2013,（34）
• 所属期刊栏目: 教育基本理论
• 页码范围: 3-6
• 页数: 4页
• 分类号: G40-011
• 语种: 中文

摘要

墙作为建筑的核心要素之一,其材质、纹理、走向共同组建了建筑的形貌与风格.从学校场域内的建筑来看,墙经历了由物理学到符号学的意涵变迁历程,其功能也实现了从隔离与防御到规训与布道的变迁.从现象学的视角来看,墙与人的内心世界具有隐秘的关联,关注人的身体与知觉.墙意蕴的变迁透视被围合其中的学生的身份与命运的变化.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	熊和平	宁波大学教师教育学院	74	83	5.0	8.0
2	潘跃玲	宁波大学教师教育学院	8	15	3.0	3.0