七年级新生数学学习方法指导举隅

• 作者: 吕春德
• 来源期刊: 教师博览（科研版）
• 关键词: 认知结构 变化 知识系统化 延伸
• 年，卷（期）: 2013,（3）
• 所属期刊栏目: 理科看台
• 页码范围: 63
• 页数: 1页
• 字数: 1564字
• 语种: 中文

摘要

进入中学后,科目增加、内容拓宽、知识深化,数学科目也从具体发展到抽象,学生认知结构发生根本变化.教师必须面对和正确处理好这些问题,严格要求学生养成良好解题习惯,教会学生学会预习、读议,启发学生思维并归纳知识的延伸.