民主制度从校园生根公民素质由心底发芽——我的语文自主教育管理评价之道

• 作者: 蔡正学
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 语文自主教育 管理自治 评价自持 生命发展 公民素质
• 年，卷（期）: 2013,（8）
• 所属期刊栏目: 管理与评价
• 页码范围: 30-32
• 页数: 3页
• 分类号: G632.0
• 语种: 中文

摘要

处在具体操作层面的语文教育的微观管理和评价,尚属于课程实践和研究的薄弱环节.在实施语文自主教育研究中,语文修习实践的自治自持型民主管理、评价制度可以形成相应的规范、测评和激励机制,从学生本体激活生命潜能,确保语文实践运作有序、活力不衰,这样可以较好地发挥管理、评价对生命成长的保障和发展功能;着力促进学生养成现代公民思想文明素质和语言文化素质;并为当下匡正校园智力歧视、谋求教育公平提供有效的行动借鉴.

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1	蔡正学		2	0	0.0	0.0