中美大学生与教师课堂互动能力的比较研究

• 作者: 邵光
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 中美大学生 课堂互动能力 沟通效率
• 年，卷（期）: 2013,（1）
• 所属期刊栏目: 科教动态
• 页码范围: 16
• 页数: 1页
• 分类号: G642
• 字数: 1730字
• 语种: 中文

摘要

为提高我国高校课堂教学效果,本文通过比较中美大学生在课堂上与各自教师互动能力的现状,分析了这个比较结果给我国高等学校教育教学模式所带来的启示.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邵光		12	22	2.0	4.0