八年级学生数学学习问题的原因分析与对策

• 作者: 吴洪海
• 来源期刊: 教师博览（科研版）
• 关键词: 八年级学生 数学 学习
• 年，卷（期）: 2013,（3）
• 所属期刊栏目: 理科看台
• 页码范围: 56
• 页数: 1页
• 字数: 1589字
• 语种: 中文

摘要

在整个初中阶段,八年级数学教材较七年级的内容明显加深,难度增大.同时受学生心理特点、情绪影响,八年级学生数学成绩的“两极分化”问题日趋严重.除了在学生本身寻找突破点,教师更要提炼自身修养,开展适合八年级学生心理特点的有效教学.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴洪海		1	0	0.0	0.0