关于初中思想品德课堂教学目标的思考与实践

• 作者: 谢丽卿
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 初中思想品德课程 课堂教学目标 教学设计 目标迁移 发展目标
• 年，卷（期）: 2013,（23）
• 所属期刊栏目: 教学探新
• 页码范围: 59-61
• 页数: 3页
• 分类号: G633.2
• 语种: 中文

摘要

制定教学目标是教育教学的先导.具体的教学目标是课堂教学的灵魂,教学目标制定得是否科学合理,直接关系着课堂教学的效率和整个课程目标的实现.新课程理念下结合初中思想品德学科特点制定科学准确、切实可行的课堂教学目标,并有针对性地提出发展目标,已成为教学改革中不容忽视的问题.教学目标应贯穿于教学设计的全过程,包括教学目标的设定、叙写、达成和检测.教学目标的设定需要考虑多方面因素,把握核心与重点,注重具体操作实施;要从学科特点出发,结合学生实际,因材施教;还要特别注意“目标迁移”问题,适当制定“发展目标”.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢丽卿		2	0	0.0	0.0