如何提高学生解题反思的能力探究

• 作者: 鲁永奎
• 来源期刊: 中学课程辅导（教师通讯）
• 年，卷（期）: 2013,（1）
• 所属期刊栏目: 点滴
• 页码范围: 123-124
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

在现实的教学情境中,笔者发现,在教师讲完一道例题或者一个知识点让学生尝试做题时,学生的解题的正确率较高,速度较快.但是,笔者也发现,经过一段时间,同样的习题,学生却出现了解题思路的困惑,甚至出现不懂解题的突破口.笔者认为,此种情况的出现与学生对于知识的内化与掌握程度有着密切的关系,而解题反思,作为一种思维的再认识过程,能够有效的解决这一问题的症结,深化学生对题目的知识内容、解题方法、解题思路等的认识,对于培养学生的创造性思维和提高学生的学习效率具有重要的作用.笔者根据教学的实践经验,认为解题反思能力的培养应该贯穿于整个教育教学过程,而不是单一解题思路的讲解与题目的机械训练.基于此,本文提出提高学生解题反思能力的几点策略.

作者信息

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