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摘要:
●第三单元的关键词是“教学评价”。如果说之前的讨论涉及政策和课程,其内容相对宏观,那么,教学和评价与之相比要来得相对微观一些,但却同样重要。因为教学是课程实施的主要环节和渠道,而评价同样也是课程的筛选、整合、创新的基础和保障。
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教师角色
教育理念
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教师专业化
内容分析
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文献信息
篇名 课程教学与评价的挑战与应对
来源期刊 现代教学 学科 教育
关键词 课程教学 教学评价 课程实施 关键词
年,卷(期) xdjxb_2013,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 49-50
页数 2页 分类号 G641
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研究主题发展历程
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课程教学
教学评价
课程实施
关键词
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代教学
半月刊
1673-8349
31-1991/G4
大16开
上海市中山南二路151号
4-709
1985
chi
出版文献量(篇)
12404
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67
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