区域教育发展中院区共建模式解析——基于中国教育科学研究院教育综合改革实验区的研究

• 作者: 王鑫
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 区域教育发展 院区共建模式 教育综合改革实验
• 年，卷（期）: 2013,（22）
• 所属期刊栏目: 教育决策与管理
• 页码范围: 16-19
• 页数: 4页
• 分类号: G521
• 语种: 中文

摘要

基于全国性、全局性的教育改革需求,中国教育科学研究院在杭州下城区、成都青羊区、大连金州新区、深圳南山区、宁波鄞州区、重庆九龙坡区开展了教育综合改革实验,形成了区域教育发展中的“科研引领—专家常驻—过程指导—绿色通道—决策参与—院校加盟—联合调研—信息共享”的院区共建模式.其中,科研引领是院区共建的工作方针,专家常驻是院区共建的组织保证,过程指导是院区共建的基本途径,绿色通道是院区共建的职能结构,决策参与是院区共建的深度结合,院校加盟保证了院区共建的互助共赢,联合调研是院区共建的问题焦点,信息共享是院区共建的辐射效应.院区共建模式为区域教育发展提供了普适的典型引领.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王鑫		19	3	1.0	1.0