浅谈幼儿园示范教学

• 作者: 冯雅静
• 来源期刊: 教育探索
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿园示范教学 价值 问题 策略
• 年，卷（期）: 2013,（12）
• 所属期刊栏目: 学前教育
• 页码范围: 149-150
• 页数: 2页
• 分类号: G611
• 字数: 4055字
• 语种: 中文

摘要

示范教学是幼儿园教学实践中被普遍运用的一种教学方式,合理的示范教学有利于提高幼儿观察学习的能力,消除学习障碍;有助于幼儿获得知识技能,提升创造能力.然而,在幼儿园的示范教学中,存在着示范不够适时适度、示范主体单一等问题,影响着幼儿主体性的发挥和创造力的培养.幼儿园的示范教学必须优化,做到适时示范、适度示范和多主体示范.