生物学科课程育德策略浅谈——以人教版七年级《生态系统》教学为例

• 作者: 戴旭
• 来源期刊: 课堂内外·教师版
• 关键词: 课程育德 生物学科 策略
• 年，卷（期）: 2013,（8）
• 所属期刊栏目: 课程研究
• 页码范围: 46-47
• 页数: 2页
• 字数: 3156字
• 语种: 中文

摘要

学科课程育德作为学校德育的重要途径,目前都被许多中学教师忽视.学科教师的育德态度存在偏颇、育德策略显得匮乏,生物学教师应结合学科特点,明确德育目标,吃透生物教材,发掘德育因素,精设教学环节,诠释育德内涵,不断提高个人道德品质,提高德育理论水平,才能充分发挥生物学科课程育德的效能.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	戴旭		4	0	0.0	0.0