中职校语文分层导学探析

• 作者: 江文龙
• 来源期刊: 江苏教育：职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 中职语文 分层导学 个体差异
• 年，卷（期）: 2013,（12）
• 页码范围: 54-55
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

中职校语文课的分层导学是在＂以人为本,为了每个学生终身发展＂的核心理念指导下,正视中职学生在语文学习中的知识基础、认知水平、心理素质等方面存在的个体差异,分层次制定有针对性的教学目标、教学内容和评价标准,从而达到学生知识、素质、个性发展等方面的最优化教学效果,促使每个学生在原有基础上获得最大上升空间。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	江文龙		28	26	3.0	4.0