读康德“美”的理论对声乐教学若干问题的措想

• 作者: 金楠
• 来源期刊: 陕西教育：高教版
• 学科: 工学
• 关键词: 康德 声乐教学 形式美 精神美
• 年，卷（期）: 2013,（6）
• 页数: 2页
• 分类号: TQ4

摘要

康德在《判断力批判》中系统地谈论了两种“美”，他的“美”的理论对我们声乐教学中关于形式美的认识、精神美的升华、声乐教学与技术和科学活动的区别等问题具有重要的理论基础。