体验式教学在护生职业生涯规划课程中的应用探索

• 作者: 梅思佳
• 来源期刊: 护理研究
• 关键词: 职业生涯规划 体验式教学 护生
• 年，卷（期）: 2013,（14）
• 所属期刊栏目: 护理教育研究
• 页码范围: 1401-1402
• 页数: 2页
• 分类号: G642.0
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-6493.2013.14.067

摘要

[目的]了解体验式教学在护理专业学生职业生涯规划课程中的应用效果.[方法]设计了体验式职业生涯规划课程教学方案,在关注护生知识与技能发展的基础上,更关注护生的情感与内心体验.将300名护生分为试验组与对照组各150人,对试验组开展体验式职业生涯规划课程,通过教学实践来检验体验式教学在职业生涯规划课程中的可行性与实效性.[结果]规划课后试验组护生对此评价较高.[结论]体验式教学用于职业生涯规划课中提升了护生职业生涯规划意识.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梅思佳		10	48	5.0	6.0