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摘要:
“生物—心理—社会”医学模式对医学生的医患沟通能力提出了较高的要求.医德、医态、医术及语言技巧是高等医学教育中医学生医患沟通能力培养的要点.通过加强医学教育中的人文素质教育,改革医学实习评价体系,加强基本技能训练以及运用通俗易懂的语言等方式培养医学生的交流能力,可以帮助医学生提高医患沟通能力,使其成长为高素质的医学专业人才.
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培养
内容分析
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文献信息
篇名 医学生医患沟通能力的培养
来源期刊 教育理论与实践 学科 教育
关键词 高等医学教育 医患沟通能力 医学生
年,卷(期) 2013,(6) 所属期刊栏目 心理教育
研究方向 页码范围 46-47
页数 2页 分类号 G444
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 门九章 山西中医学院中西医结合临床学院 138 291 8.0 10.0
2 李霞 山西中医学院中西医结合临床学院 42 89 5.0 7.0
传播情况
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研究主题发展历程
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高等医学教育
医患沟通能力
医学生
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教育理论与实践
旬刊
1004-633X
14-1027/G4
大16开
山西省太原市解放路东头道巷9号
22-31
1981
chi
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