课堂教学中学生问题意识生成途径初探--以政治课课堂教学为例

• 作者: 刘杰 杨娜
• 来源期刊: 时代报告(下半月)
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 问题生成 学生主体
• 年，卷（期）: 2013,（3）
• 页码范围: 289
• 分类号: G42
• 字数: 2382字
• 语种: 中文

摘要

本文重点探讨了如何在政治课教学中培养学生的问题意识,并以实践为基础提出了几种可行的问题意识生成途径,以此来培养学生发现和解决问题,形成逻辑、辩证的思维能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘杰		6	0	0.0	0.0
2	杨娜		6	1	1.0	1.0