提升问题表征水平 逐步建构数量关系

• 作者: 陈晶
• 来源期刊: 福建教育：小学版
• 学科: 化学
• 关键词: 数量关系 问题表征 水 课程改革 学生 结构相 运算
• 年，卷（期）: 2013,（11）
• 页码范围: 50-51
• 页数: 2页
• 分类号: O661.1

摘要

随着课程改革的不断推进，一线教师又开始重视数量关系的教学。如何不让数量关系成为学生记忆的负担，避免学生在解决问题的过程中出现机械套用的情况呢？笔者认为，应该整体把握数量关系的形成过程，基于运算意义逐步提升学生表征数量关系的水平，建构核心数量关系，再由这些核心数量关系衍生出一类结构相同的数量关系。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈晶		65	3	1.0	1.0