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摘要:
课程与教学论的文化学研究有着不同于哲学、心理学、社会学研究的独特的“学科之眼”.课程与教学论的文化学研究的“学科之眼”主要体现在背景、整体、价值、差异、群体、他者、多元、非主流和主流等视角.
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文献信息
篇名 课程与教学论:文化学研究的“学科之眼”
来源期刊 教育理论与实践 学科 教育
关键词 课程与教学论 文化学研究 “学科之眼”
年,卷(期) 2013,(7) 所属期刊栏目 课程与教学论
研究方向 页码范围 53-56
页数 4页 分类号 G42
字数 语种 中文
DOI
五维指标
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 金志远 内蒙古师范大学教育科学学院 61 435 11.0 18.0
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研究主题发展历程
节点文献
课程与教学论
文化学研究
“学科之眼”
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育理论与实践
旬刊
1004-633X
14-1027/G4
大16开
山西省太原市解放路东头道巷9号
22-31
1981
chi
出版文献量(篇)
6994
总下载数(次)
29
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