一对一分阶段目标教学法在儿科护理教学中的应用

• 作者: 李英娇 李雪雁 黄利娥
• 来源期刊: 中华现代护理杂志
• 关键词: 教学 护理 分阶段目标教学 带教模式
• 年，卷（期）: 2013,（2）
• 所属期刊栏目: 管理·教育
• 页码范围: 199-201
• 页数: 3页
• 字数: 2227字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1674-2907.2013.02.029

摘要

目的 探讨一对一的分阶段目标教学法在儿科护理教学中的应用效果.方法 对2009年7月至2011年6月在中山大学附属第一医院小儿外科实习的85名学生实施一对一的分阶段目标教学带教模式.实习结束前统一进行操作考核,通过综合操作、理论、实习态度等各方面评价学生的总成绩.并由学生按照统一的评价表对带教老师进行评价.结果 85位学生的出科考核成绩优良率在98.8％以上,对带教老师的教学满意度达98.6％.结论 一对一的分阶段目标教学适合在实习周期短的科室应用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄利娥	中山大学附属第一医院小儿外科	30	175	7.0	12.0
2	李英娇	中山大学附属第一医院小儿外科	10	23	3.0	4.0
3	李雪雁	中山大学附属第一医院小儿外科	37	432	11.0	20.0