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读写结合以仿促创——初中英语写作模式初探
读写结合以仿促创——初中英语写作模式初探
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摘要：
“读写结合,以仿促创”写作模式.就是让学生通过大量的阅读积累词汇和句型,模仿作者的写作思路和文章的整体结构进行仿写,再就仿写的作文进行批改和点评,最后创作出优秀的作文.
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文献信息
| 篇名 | 读写结合以仿促创——初中英语写作模式初探 | ||
| 来源期刊 | 中学课程辅导（教师通讯） | 学科 | |
| 关键词 | 读写结合 以仿促创 | ||
| 年，卷（期） | 2013,（7） | 所属期刊栏目 | 课堂 |
| 研究方向 | 页码范围 | 55 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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读写结合
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期刊影响力
中学课程辅导(教师通讯)
主办单位：
山西省出版工作者协会
出版周期：
半月刊
ISSN：
1992-7711
CN：
14-1307/G4
开本：
大16开
出版地：
安徽省合肥市
邮发代号：
22-454
创刊时间：
1987
语种：
chi
出版文献量（篇）
10692
总下载数（次）
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总被引数（次）
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