行业企业介入“校企合作、工学结合”模式激励机制研究

• 作者: 官翃 高桂贤
• 来源期刊: 湘潮：理论版
• 学科: 教育
• 关键词: 工学结合 赋权 予利 厘责 开源
• 年，卷（期）: 2013,（8）
• 页码范围: 72-74
• 页数: 3页
• 分类号: G717

摘要

工学结合人才培养模式,是促进职业教育融入经济社会的根本途径,尤其需要企业、行业与学校之间相互合作、融合,相互渗透,企业在其中应扮演主体角色。校企合作不仅是学校的单向行为,更应该是一种学校——行业企业的双向双赢的经济行为。在工学结合人才培养模式中,学校、行业企业、政府相关部门共同搭建工学结合的制度激励机制,在利益分配、人事介入、国家政策以及制度运行保障机制上进行探索,激发行业企业的主体性和参与性,突破校企合作的瓶颈。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高桂贤		10	22	3.0	4.0
2	官翃		18	1	1.0	1.0