“课程融合，工学交替”教学模式创新研究--以《软件工程》课程教学改革为例

• 作者: 周建儒
• 来源期刊: 软件导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 软件工程 教学模式 课程教学改革 工学交替 软件生命周期
• 年，卷（期）: 2013,（11）
• 所属期刊栏目: 计算机与网络教学
• 页码范围: 200-201
• 页数: 2页
• 分类号: G434
• 字数: 3228字
• 语种: 中文

摘要

高等职业教育要培养高素质技能型专门人才，而技能的培养离不开实践。理论与实践相结合，对《软件工程》课程教学改革方案进行了深入研究，按照“课程融合，工学交替”的模式进行《软件工程》课程教学，并嵌套必要的实践环节，如课程实验、实际项目开发、企业课程实训等；同时深挖课程内涵和外延，紧跟行业新技术，以更好地把握《软件工程》课程教学改革的突破口。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周建儒	四川信息职业技术学院信息工程系	30	66	5.0	6.0