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摘要:
高效课堂在于老师乐教、学生乐学。本文从初中实践教学中研究,通过让学生在课堂中"玩"、讨论交流、体验生活、欣赏地理美、领会古诗词谚语等方式,达到提高学习兴趣、提高教学质量的目的。
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打造有效地理课堂的几个“支点”
地理课堂
学生发展
支点
全面发展
学习方式
学生成长
专业水准
地理教学
初中地理课堂的教学动态及问题
初中地理
课堂教学
动态
问题
地理课堂越“活”越精彩
灵活
活泼
鲜活
激活
活力
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 开发关于高效地理课堂的思考
来源期刊 湘潮:理论版 学科 教育
关键词 交流 体验 欣赏 乐教 乐学 高效
年,卷(期) 2013,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 83-83
页数 1页 分类号 G633.55
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1 王金莲 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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交流
体验
欣赏
乐教
乐学
高效
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湘潮:理论版
月刊
1003-949X
43-1345/D
长沙市韶山路1号
出版文献量(篇)
6642
总下载数(次)
16
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