护理本科生实施护理程序工作坊的效果评价

• 作者: 姚成杰 程红缨 钱春荣
• 来源期刊: 护理学报
• 学科: 教育
• 关键词: 工作坊 护理程序 基础护理 课程设计
• 年，卷（期）: 2013,（10）
• 页码范围: 13-14
• 分类号: G424.1
• 字数: 2479字
• 语种: 中文

摘要

目的探讨工作坊应用于护理本科生的满意程度和教学效果.方法以60名护理本科大三护生为研究对象,实施护理程序工作坊.设计问卷调查护生对工作坊的满意程度,并由护生评价工作坊对自己学习能力的培养效果.结果护生对工作坊课程满意程度的评价由高至低分别是:教师表现99%、团队合作95%、课程设计90%、自我表现81%;自评学习能力的提高由高至低分别是:合作学习89%、解决问题86%、处理信息81%、学习能力75%、学习兴趣75%.结论工作坊具有锻炼护生学习能力的教学效果,且教学组织形式受到护生的肯定和欢迎,提示工作坊教学模式在《护理学基础》护理程序课程的适用性和有效性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	钱春荣	第三军医大学护理学院	21	707	10.0	21.0
2	程红缨	第三军医大学护理学院	28	276	11.0	15.0
3	姚成杰	第三军医大学护理学院	2	25	2.0	2.0