有感课程教学中的重组效应

• 作者: 金慧建
• 来源期刊: 设计
• 关键词: 教学改革 重组课程 提高效应
• 年，卷（期）: 2013,（8）
• 所属期刊栏目: 设计理论
• 页码范围: 134-135
• 页数: 2页
• 字数: 3786字
• 语种: 中文

摘要

伴随改革的浪潮,教育界也经历了多年的改革历程,在众多的改革方式中重组是其中较为常见的一种.为取得更好的效应并具有持续性,在运用重组方式进行教学改革的过程中,不仅要确定正确的目标,还需要注重方法和具备必要的条件.另外建立有序和相对稳定的课程体系,既可以发挥教师的积极性,同时也是专业建设的基础和根本.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	金慧建		8	6	2.0	2.0