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《赤壁赋》教学设计
《赤壁赋》
苏轼
乐观豁达
以读促赏
苏轼《前赤壁赋》的写作动机与艺术鉴赏
<前赤壁赋>
壮志难酬
交融
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 “3357”制教学模式在《赤壁赋》教学中的应用
来源期刊 课堂内外:教研论坛 学科 教育
关键词 语文 中学 教学 模式 应用
年,卷(期) 2013,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 46
页数 1页 分类号 G633.33
字数 语种 中文
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