慢教育：基于语文学科教学的视角

• 来源期刊: 福建教育：小学版
• 学科: 教育
• 关键词: 教育科研 语文 学科教学 新鲜空气 教学设计 儿童
• 年，卷（期）: 2013,（12）
• 页码范围: 9-9
• 页数: 1页
• 分类号: G40-03

摘要

《上海教育科研》，徐芳，2013年第11期 “慢教育”是针对当前教育的急功近利而提出的新理念。它绝非意味着“慢吞吞”地教语文，而是指儿童有更多的言语新鲜空气可以呼吸，有更多的属于他们的语文世界可以漫步，有更多的语文的自由创造可以拥有。“慢教育”包括三方面的内涵：第一，文本解读，是成人登攀的“引领”还是儿童徜徉的陪同：第二，教学设计，