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摘要:
高中物理课堂教学到底怎样才能体现新课程的理念,怎样才能让课堂闪亮着智慧的火花,是一个可以挖掘的问题.本文拟在实践的基础上对高中物理课堂教学应注意的问题谈谈自己的想法.
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清除课堂人为障碍,让学生思维更“闪亮”
有效性
有理
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不压
不堰
不演
让课堂迸发思辨的火花
思辨意识
科学精神
撷取灵性火花,让课堂活色生香
小学音乐
灵性
课堂教学
在错误中孕育智慧的火花——课堂教学中错误资源的合理运用
数学教学
课堂教学
错误资源
合理运用
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 让课堂闪亮着智慧的火花
来源期刊 中学物理:高中版 学科 教育
关键词 物理课堂教学 火花 智慧 新课程 才能 高中
年,卷(期) 2013,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 15-16
页数 2页 分类号 G633.7
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 郑群 扬州大学附属中学 17 22 2.0 4.0
传播情况
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2013(0)
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研究主题发展历程
节点文献
物理课堂教学
火花
智慧
新课程
才能
高中
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学物理
半月刊
1008-4134
23-1189/O4
16开
哈尔滨市和兴路50号
14-179 14-107
1982
chi
出版文献量(篇)
10231
总下载数(次)
10
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9646
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