基于层级目标的教师教育体系重构

• 作者: 赵冲
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 教师教育 层级目标 教师教育课程
• 年，卷（期）: 2013,（31）
• 所属期刊栏目: 教师教育
• 页码范围: 41-44
• 页数: 4页
• 分类号: G451.2
• 语种: 中文

摘要

教师教育的目标不应是单一的,而是具有层级的.教学与教育、教师与教育者有着明显的区分,教育研究者能赋予从业者丰富的人生意义.教师教育的层级目标依次是教师、教育者和教育研究者.基于层级目标重构的教师教育体系,应在教师教育课程部分加大教师专业课程的分量,坚持职前教育与职后教育一体化的教师专业化发展道路.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵冲	哈尔滨师范大学教育科学学院	4	0	0.0	0.0