幼儿园教学游戏化的思考

• 作者: 易兰
• 来源期刊: 东方青年·教师
• 关键词: 幼儿园 游戏化 教育方式 实际效果 组织活动
• 年，卷（期）: 2013,（17）
• 所属期刊栏目: 教学优化
• 页码范围: 232-232
• 页数: 1页
• 字数: 1987字
• 语种: 中文

摘要

游戏对于幼儿而言，是一种有效地教育方式，对发展与完善幼儿的身心健康有着重大的价值，这已经成为教师界的普遍认同，并在实践教学中应用较多。在2010年的《幼儿园教育指导纲要》就明确地提出，幼儿园的教育应当以游戏作为基本活动。然而在实际教学环节上，依然存在一些困境，如教学形式僵化，轻视幼儿的感受及过度迷信游戏教育方式等，这就使得幼儿游戏教育方式难以起到实际效果。为此，在实际教学环节上，切实科学地实现幼儿园有效教学，将幼儿园中“教”与“学”融入到游戏的形式及游戏精神中，让每一个幼儿园的小朋友再游戏教学中享受快乐、民主、自由的教育。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	易兰		1	5	1.0	1.0