“核安全文化”课程教学模式探索

• 作者: 孙敬睿 黄昕
• 来源期刊: 中国电力教育
• 学科: 教育
• 关键词: 核安全文化 教学模式 师资队伍 考核机制
• 年，卷（期）: 2013,（13）
• 页码范围: 126-127
• 分类号: G642.0
• 字数: 5374字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-0079.2013.13.064

摘要

“核安全文化”是一门新兴课程,它的兴起与核能界安全管理思想的演变息息相关,同时也是现代企业安全管理思想和方法在众多领域,尤其是在核能领域的具体应用和实践总结.根据教学经验,对高校开设“核安全文化”课程的意义进行了阐述,并对该课程在师资培训、教学理念、教学内容、教学手段、教学效果评价方法等方面开展了初步探讨.