小学数学“激励式阶梯教学”的尝试

• 作者: 谢丽君
• 来源期刊: 东方教育
• 关键词: 小学数学 激励式阶梯教学 尝试
• 年，卷（期）: 2013,（9）
• 所属期刊栏目: 数理化学习
• 页码范围: 274-274
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

激励式阶梯教学法在小学数学教学中的尝试，是素质教育的要求，也是老师因材施教的一种表现。本文先是对老师最好能做到心中有数进行了概述，又详细阐述了小学数学学习的过程中要存在着阶梯有度。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢丽君		2	0	0.0	0.0