职业院校教学质量监控与评价体系研究与实践——以山西建筑职业技术学院为例

• 作者: 高玉兰
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 山西建筑职业技术学院 教学质量监控与评价体系 研究与实践
• 年，卷（期）: 2013,（15）
• 所属期刊栏目: 职业成人教育
• 页码范围: 24-26
• 页数: 3页
• 分类号: G719.21
• 语种: 中文

摘要

山西建筑职业技术学院教学质量监控与评价体系存在教学质量管理组织机构设置不健全、监控与评价制度不健全、管理不规范、教学质量监控内容千篇一律、教学质量监控与评价主客体关系模糊等问题.针对这些问题,学院构建了多元化、多主体教学质量监控体系,在监控体系、评价指标、各项制度中贯彻人性化设计理念,提倡“督”与“导”齐头并进,突出教师的主体地位,强调教学质量监控与评价形式与内容的统一.山西建筑职业技术学院的经验为建设高职高专教学质量监控与评价体系提供了有益的借鉴.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高玉兰	山西建筑职业技术学院工程管理系	11	14	3.0	3.0