找准信息技术与数学课程的结合点——对“任意角三角函数”概念教学的反思

• 作者: 黎玉珊
• 来源期刊: 职业
• 关键词: 信息技术 三角函数 教学 整合点
• 年，卷（期）: 2013,（2）
• 页码范围: 113
• 字数: 2735字
• 语种: 中文

摘要

运用信息技术支持教与学已成为广大一线教师最为常用的教学方式.本文就如何寻找信息技术和数学课程整合点进行了探讨,以期使融入了信息技术的数学教学更有实效.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黎玉珊		1	1	1.0	1.0