浅谈高职院校计算机课程的考试改革

• 作者: 张华
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 计算机课程 课程设计 考试改革
• 年，卷（期）: 2013,（2）
• 所属期刊栏目: 电化教育研究
• 页码范围: 184
• 页数: 1页
• 分类号: G4
• 字数: 1934字
• 语种: 中文

摘要

考试是评价和改进教学,检验教学效果的一个重要手段,是保证正常课程开展的重要环节,一个好的考核方法是衡量课程完成的质量标准和检验学生对本学科知识掌握的程度,加强教学过程的考核,严格保证教学的正常开展.从教学的全过程看来,对学生的考试不是目的,是为了提高老师们的教学水平,检验学生们课堂学习能力如何,是实现目的的重要手段.为了适应新的时期发展,教学方法的改革,势必带动考核方法的改革,我校信息技术中心依据高职教育的特性开展课程改革,实行三段式综合考核的办法:“课程设计+过程考核+期末考试”的考核方式,在每个阶段都加强监控,保质保量的完成教学的整个全程,改革的效果非常明显,课程的质量量著的提高.现就我校进行的计算机课程的改革所涉及的考核方式进行浅析.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张华		30	38	3.0	5.0